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Niños de segundo año de primaria en la esc. Harmony, SATX. 

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Algo Sobre el TALLER DE CONCENSO

Este taller lo realizamos con Miss Jimenez, es una técnica donde se busca llegar a acuerdos por unanimidad, tomando en cuenta todas las opiniones, y tiene pasos a seguir,

1) individualmente se escriben de 8 a 10 ideas, relacionadas al tema que se esta tratando, de estos se eligen tres mas significativas o importantes.

2) Se hacen grupos de tres o mas, para unir ideas y de ellas tomar las dos mas importantes.

3) Una de las reglas es que cada idea, debe tener de 3 a 7 palabras, una idea por hoja y escribir con letra grande, y pasarlos a colocar en la pizarra, como se puede ver en la foto, en la parte superior se coloca una hoja con un simbolo que sirve para identificar apodos de las columnas

4) Con las ideas entregadas se van formando parejas en base a la relación que tengan y se van colocando en las columnas, antes se deben leer y pedir claridad si se requiere.

5)Pedir a los grupos una segunda ronda de ideas, parecidas y no iguales tambien formar parejas y colocarlas en la columna ya formada o formar otras, antes tambien leerlas para ver si tiene clara la idea. y escribirle un apodo a cada columna y puede cambiarse de lugar una idea si coinciden con otras.

6)Con el resto de ideas pedirlas y leerlas y luego se busca en que columna van al terminar,, se inicia buscando un nombre a cada columna en base a las ideas que se tienen, esto con lluvia de ideas porque todos pueden emitir un nombre y es mejor tener a una PERSONA, quien anote los nombres que dicen los participantes para luego ella lo lee y se opta por el que se adapte.

En esta foto trabajando con un grupo brillante,, jajajjajaja Alicia, Idely y Maura, juntamente Miss Linda Jimenez,

7) Cuando ya hay nombres de columnas, se lee la pregunta que en este caso era: QUE LE ESPERA AL REGRESAR A SU PAIS?, luego los nombre que estan en las hojas celestes y sus ideas respectivas, y los nombres de este taller fuerón:

- Actualizacion docente

- Documentacion de experiencias y actividades realizadas

- Trabajo educativo innovador

- Re-Encuentro Familiar

- Adaptacion-Readaptacion al curriculo

- Grandes retos profesionales

- Nueva Vision Social y Comunitaria

NOTA: Los apodos deben de llevar una figura para identificarlos,,,los nombres ya no.

SER MAESTRO ES LLEVAR EN LAS MANOS UNA ANTORCHA DE LUZ ENCENDIDA Y LLAMAR A LOS HOMBRES HERMANOS Y LLENAR DE GRANDEZAS LA VIDA......

El Desierto de Chihuahua...

Como parte del programa educativo, tuvimos un viaje a el desierto con el fin de explorar las plantas, la tierra de ese ambiente, y ver como las plantas sobreviven en su propio habitat,, gracias a los guias,, pudimos informarnos de cosas interesantes, aunque uno de las limitantes fue que nos explicaron en ingles.

Aqui junto a un cipres de Arizona, totalmente diferente a los que existen en mi pais, y estas plantas segun el guia no dejan de tener verde sus hojas a pesar de las altas temperaturas de verano.

El amanecer en el desierto, una aventura muy fascinante, ya que tuvimos acercamiento con la naturaleza un paisaje totalmente diferente a el de San Antonio TX.

En el vivero donde hay en exibicion cactus, propios del lugar, en realidad con las fotos que tome,, tengo suficiente material para ense;ar las plantas de suelos muy aridos,,, nos explicaron como es que ese algodon que cubre al cactus permite guardar suficiente agua para sobrevivir a las altas temperaturas.

Aqui cuando llegamos a una parte alta del decierto y se podia ver todo lo que esta a su alrededor, es increible como desde alli se pude ver cualquier persona o animal que anda en el lugar porque todo esta desolado.

Durante ese viaje tambien pudimos darnos cuenta de lo que se exponen las personas que viajan a este lugar por lograr el llamado SUENO AMERICANO que en realidad hay que pensarlo muy bien, si hacerlo y exponerse o no porque en realidad no es bonito.

Desendiendo con los companeros, despues de esa gran experiencia.

Con mister Revilla, aprovechando la vista panoramica del lugar,,,, justamente a mitad del camino.

Aqui cuando la y el guia nos explicaban de animales y plantas que se pueden encontrar en el lugar, por cierto las espinas estan a la orden, todo tiene espinas, es recomendable ir con ropa adecuada.

La visita al Canyon de Seminole

Aqui junto al rio Pecos, rio que desemboca en el rio bravo, el viaje estubo muy interesante, el canyon tiene muchas pinturas e imagenes de los indigenas que habitaron el lugar hace muchos años, se realizo el viaje con el fin de que nosotros en nuestros paises tambien aprendamos a aprovechar el recurso natural con el que contamos, y de esa manera apreciarlo porque es parte de nuestra cultura y los estudiantes deben conocerlo.

Aqui con el grupo de companeros pasando el desierto,,, tierra muy seca, no hay agua mas que el rio que pasa por alli,,, es increible como las plantas puedan sobrevivir.

el canyon es una gruta donde se escondian los indígenas, prueba de ello se pueden apreciar pinturas y simbolos.

Mas recursos educativos para ensenar matematica...

Compartiendo en el taller de matematica con los companeros salvadorenos, Maura, Marivel,sonia, edgar y Mardo.

Con los companeros dominicanos, Reynaldo, Victor, Paula, Sir mi amigo y Rubertiqui, tambien en el taller de matematica donde aprendimos mucho sobre como ensenar los numeros a los estudiantes.

Idely, Alberto y Lorena, nicaraguenses, al fondo de la fotografia puede observarse, los trabajos realizados en el taller de matematica, como los digitos, los patrones, la calculadora y otros.

Nicaragua presente en San Antonio Texas, aprendiendo tecnicas de matematica, Rodrigo,Blanca y Alonzo, tres compa;eros que demostraron tambien en la exposicion de el material realizado, el triangulo de pascal, figuras con patrones, las estimaciones y mediciones.

Con mister Revilla una persona muy especial, como agradecimiento a sus sabias ense;anzas le hicimos entrega de una targeta sencilla pero con mucho cari;o y tambien le celebramos el dia del padre y todo estubo bien PADRE. jajajajaja.

Ensenando el rincon de matematica, donde expusimos como Guatemala, El Tangram, la tabla de la unidades, decenas y centenas, los patrones con nombre, numeros pares, impares u otros patrones, los numeros magicos, las estimaciones, mis favoritos luego se hacen graficas.



Con Gloria Almeyda, directora del programa de la Universidad de Washinton, ese preciso dia tuvimos la grata visita de Gloria y pudo observar nuestro trabajo y hacer comentarios respectivos.

El Abaco, (romano y Oriental, instrumento con el que puedo sumar, restar multiplicar, cada, bolita representa una cantidad, los de color cafe, y en la primera columna se cuentan como unidades, decena la segunda columna, centena tercera y unidad de mil asi sucesivamente, las bolitas de color naranja tienen un valor de 5 en primera columna, 50 en segunda y 500 en tercera, dependiendo de la operacion matematica que realicemos se trabaja.

La calculadora con huesitos o sea paletas con ella puedo multiplicar, sumar y restar, los numeros de la la paleta amarilla me sirven de base para hacer la operacion y el resultado lo busco en las paletas de color verde, siguiendo la direccion del digito que opere.




Actividad para predecir se puede hacer con botonetas las que utilizamos en este caso, y hace que el alumno piense, hable y diga lo que piensa al respecto, se pueden hacer varias preguntas y anotar en la pizarra las cantidades que digan los alumnos, al verificar cuantos hay se pueden hacer graficas, o estadistica.

Otra actividad para que los estudiantes participen, se les pide que pasen a colocar o senalar en este caso cual es su fruta favorita y con los resultados, se pueden hacer sumas se compara, y se hacen graficas, tambien sumas, restas, si el grupo de estudiantes es muy grande es mucho mejor porque se podran hacer mas operaciones.






ACTIVIDADES DEL TALLER:

1. pATRONES CON NOMBRES
2. lOS COLORES
3. UNION DE ROMPECABEZAS
4. EL TAMGRAM
5. SQA
6. PATRON DE NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS
7. ESTIMACION DE LONGITUDES
8. MEDIDAS DE ANGULOS
9. USO DE CALCULADORA Y TRANSPORTADOR
10. MIS FAVORITOS
11. DISENO CON LINEAS Y SIMETRIA
12. LAS GRAFICAS
13. LAS FRACCIONES
14. LAS FRACCIONES
15. DECIMALES Y PORCENTAJES
16. GRAVEDAD DE DIFERENTES PLANETAS
17. NUMEROS MAGICOS
18. EL ABACO (SU USO)
19. TRIANGULO DE PASCAL
20. Y OTROS
    
    
    

En el taller de matematica...

La tabla de las unidades . decenas y centenas..








Los materiales que se utilizan son cartulina, dado, paletas de madera y un cuadriculado.
El dado sirve para que los jugadores tengan su turno
las paletas color madera representan las unidades
las de color naranja representa las decenas
el cuadriculado representa las centenas





Esta es una forma facil y practica de ensenar las unidades decenas y centenas, permite que el alumno se divierta al momento de aprender, esta tecnica lo enseno Mister Revilla.

En la exhibicion de nuestros libros...

Con jovenes de sudamericanos, Fabiola, Sandra, Nico, Gabriel y Wendy , quienes fueron a observar nuestros libros.

Acompa;ada de Wendy

Portando nuestros libros Rodrigo de Honduras y Yo.

Posando para las camara de el Programa CASS.

Juntamente con la Doctora Gerbert, y mostrando una de las ilustraciones de mi libro.

Esta parte de un libro esta ilustrada con la tecnica del papel rasgado, la compa;era lo utilizo, el papel se rasga con las manos.

Este libro fue ilustrado con la tecnica de los crayones de pastel de aceite y agua, los dibujos deben hacerse y despues pintarlos.

La tecnica de las revistas, se van formando las figuras solamente con revistas de colores vistosos.

Este dise;o es de papel construccion se recorta y se le van dando forma a las figuras, no se utiliza pintura, ni se dibuja.

Esta es la tecnica del impreso y del estampado esparecido a la tecnica del puntillismo que se trabaja con acuarela y un cepillo o pajilla, luego se sopla.